TANGGAPAN AWAL PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KANAK-KANAK

Tanggapan Awal Perkembangan Pendidikan Kanak-kanak Peringkat terawal falsafah pendidikan awal kanak-kanak secara traditional menyatakan bahawa kanak-kanak sebagai pembelajar yang aktif (active learner). Mereka mempercayai kanak-kanak boleh; - berkemahuan bergerak untuk melibatakan kepada sesuatu perkara, biasanya dengan kanak-kanak lain (digalakkan dengan tujuan dan berfikiran kreatif) - membuat pilihan utama - memilih dikalangan pelbagai yang bermanfaat aktiviti yang hidup ("hidup" bermaksud kanak-kanak tidak memilih hanya kepada kertas tugasan atau helaian kerja semata-mata). Posted by Assoc. Prof. Dr Bustam Kamri